| Posts created by Қазбілім Редакциясы

  • Ахмет Байтұрсұнұлы. Аңдарға келген індет
    Ахметтің 40 мысалы

    Ахмет Байтұрсұнұлы. Аңдарға келген індет

    Алланың рахметі мол, қаһары қатты, Қарғады дерт жіберіп хайуанатты. Қырылып у жегендей түрлі аңдар, Әр жерде төбе-төбе болып жатты. Шошынып хайуандар келген дерттен, Біле алмай не қыларын, есі кеткен. Далада, үйде, қырда, орман, тауда Сау қалған жер болмады бұл індеттен. Түзеліп аң біткеннің құлықтары, Кәсібі, өзгеріліп ғұрыптары, Зорлықтың, зомбылықтың бәрін тастап, Тимеді нашарына ұлықтары. Жоғалды

  • Абайдың қара сөздері. ЖЕТІНШІ СӨЗ
    Абайдың қара сөздері

    Абайдың қара сөздері. ЖЕТІНШІ СӨЗ

    Жас бала анадан туғанда екі түрлі мінезбен туады: біреуі – ішсем, жесем, ұйқтасам деп тұрады. Бұлар – тәннің құмары, бұлар болмаса, тән жанға қонақ үй бола алмайды. Һәм өзі өспейді, қуат таппайды. Біреуі – білсем екен демеклік. Не көрсе соған талпынып, жалтыр-жұлтыр еткен болса, оған қызығып, аузына салып, дәмін татып қарап, тамағына, бетіне басып қарап,

  • БАЛАЛАРДЫҢ БАСТЫ КІТАБЫНАН ҚАТЕ ЖІБЕРГЕНДЕР КІМДЕР?
    Жаңалық

    БАЛАЛАРДЫҢ БАСТЫ КІТАБЫНАН ҚАТЕ ЖІБЕРГЕНДЕР КІМДЕР?

    Көрнекті жазушы, Алаш қай­раткері Жүсіпбек Аймауы­товтың: «Балаға бастауыш сыныпта білімді тек ана тілінде беру қажет­тігін» қадап айтқаны бар. Та­балдырықтан биік нәрсе жоқ. Бала үшін табалдырық дегеніміз не? Ол – мектеп табалдырығын аттаған сәттен бастап, бойға құяр білім нәрі. Бастауыш сыныптың есігін алғаш ашқан баланы мұғалімдер әліппемен қарсы алады. Ал бүгінгі әліппе баланың талғамына сай келе

  • Ахмет Байтұрсынұлы. Аққу, шортан һәм шаян
    Ахметтің 40 мысалы

    Ахмет Байтұрсынұлы. Аққу, шортан һәм шаян

    Жүк алды Шаян, Шортан, Аққу бір күн, Жегіліп, тартты үшеуі дүркін-дүркін. Тартады Аққу көкке, Шаян кейін, Жұлқиды суға қарай Шортан шіркін. Бұлардың машақаты аз болмады, Жұмысы орнына кеп мәз болмады. Тартса да бар күштерін аямай-ақ, Аслан жүк орнынан қозғалмады. Оншама ол жүк артық ауыр емес, Құр сырттан «пәлен» деу де тәуір емес. Жүк бірақ әлі

  • Абайдың қара сөздері. АЛТЫНШЫ СӨЗ
    Абайдың қара сөздері

    Абайдың қара сөздері. АЛТЫНШЫ СӨЗ

    Қазақтың бір мақалы: «Өнер алды – бірлік, ырыс алды -тірлік» дейді. Бірлік қандай елде болады, қайтсе тату болады – білмейді. Қазақ ойлайды: бірлік – ат ортақ, ас ортақ, киім ортақ, дәулет ортақ болса екен дейді. Олай болғанда байлықтан не пайда, кедейліктен не залал? Ағайын құрымай мал іздеп не керек? Жоқ, бірлік – ақылға бірлік, малға

  • Жүсіпбек Аймауытұлы. Ана тілін қалай оқыту керек? (жалғасы)
    Ұлылар ұлағаты

    Жүсіпбек Аймауытұлы. Ана тілін қалай оқыту керек? (жалғасы)

    Мақаланың бірінші бөлімін оқығыңыз келсе басыңыз Мектепте қысқа әңгімелер қалай оқытылу керек? Салған жерден кітаптан оқыта бастамай, алдын ала сол әңгімеге балаларды даярлап алған жөн. Балалардың көргені, естігені жайынан сұрап, сурет көрсетіп, әлдебір оқылған, сөйленген нәрседен, не өмірден алып, әйтеуір оқылатын әңгімеге балаларды төндіріп, ынталандырып алу керек. Содан кейін оқылса, әңгімені балалар құлшынып тыңдайды. Алдымен жақсы

  • Ахмет Байтұрсынұлы. Мектеп керектері
    Керекті кеңес

    Ахмет Байтұрсынұлы. Мектеп керектері

    Өткен нөмiрде қазаққа қандай бастауыш мектептер керегiн жазып едiк, ендi ол мектептерге не керек, сол жайынан жазбақшымыз. Қазақ балаларын ана тiлiнде төте жолмен, қолайлы құралдармен оқыту жайын жақсы бiлетiн мұғалiмдер үш жыл оқытқанда бiрталай бiлiм үйретуге болады. Ана тiлiнде жазылған кiтаптар, газеталар, журналдар, ана тiлiндегi жазу-сызу бастауыш мектептен шыққандардың мүлкiнде болады, яғни солардың бəрiнен де

  • Жүсіпбек Аймауытұлы. Ана тілін қалай оқыту керек?
    Ұлылар ұлағаты

    Жүсіпбек Аймауытұлы. Ана тілін қалай оқыту керек?

    Бүгінде Америка әдісі, жиынды (комплексті) әдісі, тәжірибелі (лабораториялы) әдісі, құлшынды-белсенді (активнодвигательный) әдісі… тағы сондайлар майданға шығып, сөз болып жатыр. Бәрінікі – білім берудің төте жолын табу. Бізде көп әдістер түгіл жөнді бір де әдіс жоқ деуге болады. Елдегі шала мұғалімдерде қандай әдіс бар? Айтыңызшы! Рас, тіпті жұрдай емеспіз: “Әліпте жоқ, би астында бір ноқат” та

  • Ахмет Байтұрсынұлы. Ат пен есек
    Ахметтің 40 мысалы

    Ахмет Байтұрсынұлы. Ат пен есек

    Біреудің Есегі мен бар еді Аты, Апарар бір қалаға болды заты. Аты мен Есегіне артып алып, Аяңдап жолға түсіп келе жатты. Жүк ауыр, Есек сасып, алақтады, Иесі демалуға қаратпады. Әл кетіп, жығыларға таяғанда, Жалынып Атқа Есек сөз айтады: «Ат достым, жүгім ауыр, халім бітті, Емеспін жүре алатын енді тіпті. Зорығып, жолда өліп қалатынмын, Алмасаң ауыстырып

  • Абайдың қара сөздері. БЕСІНШІ СӨЗ
    Абайдың қара сөздері

    Абайдың қара сөздері. БЕСІНШІ СӨЗ

    Көкірек толған қайғы кісінің өзіне де билетпейді, бойды шымырлатып, буынды құртып, я көзден жас болып ағады, я тілден сөз болып ағады. Қазақтар: «Ә, құдай, жас баладай қайғысыз қыла гөр!» деп тілек тілегенін өзім көрдім. Онысы – жас баладан гөрі өзі есті кісі болып, ескермес нәрсесі жоқсып, қайғылы кісі болғансығаны. Қайғысы не десең, мақалдарынан танырсың: әуелі

Кирил     توتە     Latin

Редактор бағаны

Абайдың қара сөздері

Ахметтің 40 мысалы

Соңғы пікір

Серіктестер




Сайт алаңында білім саласы мен ұрпақ тәрбиесіне байланысты өзекті деп санаған ойларыңызға орын береміз.

E-mail: kazbilim@gmail.com

ZERO.KZ HotLog